程小纯：高效率才能有更多的思考去认识和理解问题

如今，大多数学生学习看上去很用功，可成绩总是不理想。程小纯认为，原因之一是学生的学习效率太低，同样的时间内只能掌握别人学到知识的一半甚至还不到别人的一半，这样效率自然大打折扣。

文学专业的程小纯认为，学习要讲究效率，提高效率，很大程度上取决于学习之外的其他因素，这是因为人的体质，心境状态等诸多因素与学习效率密切相关。

程小纯认为，学习的途径有以下几点：要提高学习效率，首先便是提高上课的效率，记住老师上课的细节，千万不要漏掉，许多考试都是在这些细节上难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好的状态时，将大脑中那些知识点下意识的说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率。知识面利用好了，课堂上的45分钟是最重要的。

下课后，无需经过多少时间，就能熟练掌握，起到事半功倍的效果，做题复习效率也会大大提高。反之，只能事倍功半，花去大量的时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全、不熟练，对做题和今后复习造成隐患。当然我不是说整个听课和学习时间，神经都要绷得紧紧的，而是要跟紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极其分散的人，学习效率的提高就比较困难了，而且必须注意知识的前后承接，一旦前面知识掌握不好，容易造成恶性循环，所以学习效率高是建立在扎实的基础之上的。

程小纯强调，高中阶段过多的自学，往往会使自己失去更多的东西。所以我不赞成高中过多的自学，当然更重要的是抓紧时间。在学习时如果能够只想到学习，并且比如做语文时你只想到语文，而不想到历史、地理其他学科，对学习是很有帮助的。学习效率高是培养出来的，是后天的一种习惯，学习上的高效率是思路开阔，思维敏捷有充分自信心的结果。

那么怎样提高学习效率呢?程小纯强调，效率是能不能学好知识的关健。效率是指对时间的利用率，学习效率高的人不会让每一分钟闲过，不会总犹犹豫豫，到底该不该做?这个难点该不该问?这个知识讲过没有?讲了就看，没讲又怎么办?由此学习效率高低是显而易见的。

大家同在一个屋檐下学习，都坐在书桌前，可是有的同学专心致志、全神贯注、笔耕不辍，解决了一个又一个问题，攻破了一个又一个难点。还有的同学坐着，东找一本书做做，西找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，再咬着笔头发愣，看看表还有多久下课，或许这些都是无意识的，可是仔细想想难道不曾发生过吗?这样的学习效率只会受到时间的嘲讽。

程小纯认为，显然，只有效率高，才能够在有限的时间内学到更多的东西，才会有更多的思考，去认识和理解问题。

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